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2021年07月09日

幼兒園環(huán)境設(shè)計怎樣做？

幼兒園在進行裝修設(shè)計的時候，幼兒園環(huán)境設(shè)計是一個始終逃不開的命題，幼兒園環(huán)境設(shè)計需要幼兒園設(shè)計商秉持著自己的教育理念，同時需要彰顯本身幼兒園的辦園文化。毫不夸張地說，幼兒園環(huán)境設(shè)計是大多數(shù)幼兒園的本質(zhì)。而幼兒園環(huán)境設(shè)計還有著五種理念：包括環(huán)境成長性、環(huán)境自主性、環(huán)境流動性、環(huán)境整合性、環(huán)境宏觀性等等。每一種設(shè)計理念都是從環(huán)境本身出發(fā)，從而促進孩子成長和發(fā)育。

1、環(huán)境宏觀性

除此之外，還需要讓孩子們了解自己身邊的事，也應(yīng)該讓孩子們方言世界，拓寬眼界和意識，為孩子們創(chuàng)造一個宏觀的，符合孩子們需求的環(huán)境。

2、環(huán)境成長性

所有的環(huán)境都不是成年人強加給孩子的。孩子對環(huán)境有他們自身的需要和興趣，他們所需要的環(huán)境不是憑空而來的。飛友在進行幼兒園環(huán)境設(shè)計的時候，從孩子日常生活中的變現(xiàn)細節(jié)，進行環(huán)境的整合設(shè)計，不斷地促進孩子在語言、數(shù)學(xué)、情感、責(zé)任感、與人交際等各方面都得到發(fā)展。

3、環(huán)境自主性

孩子的游戲場地不僅限于室內(nèi)戶外，是逐步不斷更新和形成的。所以孩子對游戲中的每一種材料和游戲方式都很熟悉。孩子主動去玩的游戲活動，可以保證孩子的秩序。孩子的需要和環(huán)境互不干擾，讓孩子個性得到發(fā)展。從而提高他們的專注力和投入程度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、環(huán)境流動性

孩子早就習(xí)慣了由老師布置花花草草的環(huán)境，而讓孩子參與的僅僅是墻面的一些東西。飛友所認為的幼兒園環(huán)境設(shè)計不僅僅限于如此。老師可以嘗試和孩子一起布置室內(nèi)或者戶外的自然環(huán)境，讓孩子不再認為環(huán)境是有局限性。讓環(huán)境換成孩子真正喜歡的空間。

5、環(huán)境整合性

一個好的環(huán)境，一定是對孩子具有良好的刺激作用。孩子能在環(huán)境取到他們所需要的東西、所以，改變環(huán)境里面的單一性，讓環(huán)境進行聯(lián)合。家長可以在環(huán)境中了解孩子的現(xiàn)狀，孩子也能也會在這種整合。有秩序的環(huán)境交互作用，獲得觀察。記憶、表達、分析、判斷等等的能力。這才是好的幼兒園環(huán)境設(shè)計。