蒙特梭利教育教具的特點(diǎn)和種類(lèi)
蒙氏教育所用的教具不簡(jiǎn)單是輔助上課的工具，它是兒童成長(zhǎng)教育的重要方式，蒙氏教育設(shè)計(jì)的這些教具都是供單個(gè)兒童操作的，因此，具有鮮明的特點(diǎn)。她的教具的特點(diǎn)是：
（1）具有孤立的特性。如溫覺(jué)板，讓孩子體驗(yàn)溫度。
（2）容易搬動(dòng)?！ ?/span>
（3）教具美麗?！ ?/span>
（4）每一種教具的單獨(dú)使用或聯(lián)合使用，這些教具在工作時(shí)有其順序和步驟。如果沒(méi)有按照她設(shè)計(jì)的步驟走的話(huà)，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，出現(xiàn)錯(cuò)誤就有一個(gè)自我控制的方法，所以在設(shè)計(jì)上或使用方法上，都由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，培養(yǎng)孩子了解步驟，重視秩序，養(yǎng)成內(nèi)在的紀(jì)律，她有規(guī)律的。
（5）在設(shè)計(jì)上具有控制和糾正錯(cuò)誤的特性?？墒箖和孕邪l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自行改正錯(cuò)誤。比如插座圓柱體，再如粉紅塔，每一塊相差1cm。
（6）具有數(shù)學(xué)的屬性。由步驟和秩序當(dāng)中培養(yǎng)孩子邏輯習(xí)性和推理能力。每一種教具都有它等差的數(shù)學(xué)關(guān)系。如長(zhǎng)棒，每一長(zhǎng)棒之間都相差10公分，有等量的、等差的關(guān)系，有數(shù)學(xué)屬性。
（7）間接的預(yù)備性。每種教具都具有直接與間接的教育目的，幫助孩子準(zhǔn)備，適應(yīng)未來(lái)的生活，如在教具的形體變化上，象幾何圖形在操作上讓孩子掌握，而且拿著幾何圖形還可以變化。用紙畫(huà)各種形狀，為將來(lái)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。有間接的預(yù)備性。
感官教育教具：
1.視覺(jué)教育教具。通過(guò)視覺(jué)練習(xí)，使孩子掌握形狀、面積、體積。
視覺(jué)教具里有：
(1)插座圓柱體（高低粗細(xì)大小的比較組合）
(2)粉紅塔（認(rèn)識(shí)大小等差）
(3)棕色梯（認(rèn)識(shí)寬窄）
(4)長(zhǎng)棒（認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短、數(shù)量的等差）
(5)彩色圓柱體（顏色識(shí)別、高低粗細(xì)組合）
(6)色板（顏色的種類(lèi)、色調(diào)的明暗度、顏色搭配）
(7)幾何圖形相嵌板（三角形的種類(lèi)、組合）
(8)構(gòu)成三角形（三角形的種類(lèi)、組合）
(9)幾何立體組
(10)幾何嵌板
2.觸覺(jué)教具
(1)觸覺(jué)板（體驗(yàn)物體表面的粗糙與光滑）
(2)溫覺(jué)板（觸模溫度的感覺(jué)）
(3)重量板（大小相同及不同、拈重量）
(4)觸覺(jué)布（棉布、麻沙布、毛料等）
3.聽(tīng)覺(jué)教具（訓(xùn)練孩子聽(tīng)力、強(qiáng)弱練習(xí)）
(1)發(fā)音筒（訓(xùn)練聽(tīng)力強(qiáng)弱）
(2)音感鐘（韻律和節(jié)奏的訓(xùn)練、）
(3)弦樂(lè)器（管樂(lè)器、鍵盤(pán)樂(lè)器、打擊樂(lè)器）
4.味覺(jué)教具：如味覺(jué)瓶（感受酸、甜、苦、辣、咸）
5.嗅覺(jué)教具：如嗅覺(jué)筒（生活中有味道的食品、香油、醋，感官教育教具在操作中強(qiáng)調(diào)分類(lèi)、配對(duì)、秩序）
數(shù)學(xué)教育教具
蒙氏數(shù)學(xué)教具的內(nèi)容，有8個(gè)方面：
1.數(shù)量概念的基本練習(xí)，定位在10以?xún)?nèi)的量，以10為基礎(chǔ)的數(shù)，這部分的教具有：
(1)數(shù)棒。以長(zhǎng)度1—10的量，量對(duì)應(yīng)數(shù)名。
(2)砂數(shù)字板。掌握1—10的數(shù)字，用手摸。
(3)仿錘箱。1—10認(rèn)識(shí)的游戲。
(4)數(shù)字與籌碼。了解奇數(shù)與偶數(shù)。
(5)彩色串珠棒。連續(xù)數(shù)的認(rèn)識(shí)。數(shù)量名的結(jié)合。
2.十進(jìn)位法的練習(xí)
認(rèn)識(shí)十進(jìn)位從1變10，從10變100，從100變1000，數(shù)具主要有數(shù)字卡、串珠。
3.使用數(shù)棒的基本計(jì)算練習(xí)，認(rèn)識(shí)數(shù)的合成與分解，初步學(xué)習(xí)加減法。
教具主要有：金色串珠棒、黑色串珠棒、灰色串珠棒，引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)算式，利用接龍游戲，認(rèn)識(shí)加減法和十進(jìn)位的初步運(yùn)算，加強(qiáng)10的構(gòu)成和分解練習(xí)。
4.連續(xù)數(shù)的認(rèn)識(shí)，主要讓兒童認(rèn)識(shí)連續(xù)數(shù)
教具主要有塞根板，主要是11到19的數(shù)，十位數(shù)和個(gè)位數(shù)的排列，11—19，11—99，1—100的連續(xù)數(shù)板，主要記1—100的數(shù)字排列，100串珠鏈，認(rèn)識(shí)1—100的數(shù)，1000的串珠鏈
5.導(dǎo)入初步的平方和立方
教具主要有：彩色串珠鏈。1千立方體，郵票游戲。大串珠組，（包括平方珠鏈，立方珠鏈、框架）
6.基本四則運(yùn)算，主要掌握加減乘除法的原理，主要教具：加法板、乘法板、除法板、減法板
7.分?jǐn)?shù)。教具主要是：分?jǐn)?shù)，了解整體與部分的概念。
8.幾何。教具主要有：幾何圖形卡片（主要認(rèn)識(shí)淺角名稱(chēng)）組成三角形（掌握名稱(chēng)和認(rèn)識(shí)圖形的組合與分解）立體幾何組，二項(xiàng)式、三項(xiàng)式（發(fā)展幼兒三維空間的能力。幫助兒童理解代數(shù)概念，引導(dǎo)平方根。
數(shù)學(xué)教具要求教師在使用中，要求教師要做系統(tǒng)的示范，特別要注意循序漸進(jìn)，要有一定的流程、順序。
語(yǔ)文教育教具
孩子的語(yǔ)言發(fā)展分三個(gè)階段，聽(tīng)→說(shuō)→應(yīng)用三階段，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，蒙氏制作教具有：為學(xué)習(xí)和書(shū)寫(xiě)做準(zhǔn)備和教具。
1.砂紙字母板，大寫(xiě)小寫(xiě)各一套，主要練習(xí)發(fā)音、認(rèn)寫(xiě)、寫(xiě)是用手觸模，做書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)備。
2.印刷字母板。
3.活動(dòng)字母箱。
4.雙字母沙子字母板。
5.金屬嵌板。
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